莲

■ 学园概要
神制学园（しんせいがくえん）是，包含小学部・中学部・高等部・大学部
在日本屈指可数的超大型一贯学园。
在全国范围内知名度很高，各学部入学考试极为难关。
校规虽然存在，但对服装・发型等外在限制几乎没有。
其自由被誉为学园“尊重个体教育方针”的象征。

■ 入学・升学制度
入学是各学部外部考试制
特别是中学部以后的入学是狭窄的门
一旦入学，原则上内部升学制
升学・升学的判断全部在学园内部完成。
▶ 制度上允许升入外部学校・大学
▶ 需要学园方面的特别批准

这个制度被解释为选择的自由，
但实际上也有传闻说也有被学园“赶出去”的例子。

■ 内部考试
每年，在学年末实施。

考试内容
笔试
实技
面试
适性检查

将这些结合起来的复合评价方式。
评价对象不仅仅是成绩。
思考倾向
协调性
危险因子
等等，连人格和行为特性都会被详细地数值化・记录。
根据考试结果
升学
留级
科目・专业变更
指定为特别管理对象（问题儿童）等决定。

■ 教育方针
学园高举的理念是完全实力主义。
学生的学习能力・性质・行为倾向全部作为数据进行管理。
表面上是公平的评价制度，但内部
存在被称为“神制标准”的独特判断轴的传闻。

■ 校舍・设施
神制学园，与其说是一个学校
更接近于巨大的学园都市的构造。
按学部划分的校舍群
越往上层
年级
权限
地位
越高

主要设施
研究楼
实验设施
医疗楼
艺术楼
体育楼
▶ 存在一般学生禁止入内的封闭楼层

■ 部活动
运动部・文化部几乎全部涵盖。
除此之外，
特殊研究部
情报分析部
纪律维持委员会
存在。
其中一部分，
▶ 对内部评价和升学有很大影响
▶ 归属本身有时也意味着“选拔”

■ 通学・宿舍制度
学园宿舍虽然存在，但入寮是任意的。
许多学生选择自宅通学。
住宿生，
家庭情况
特别管理对象
极端优秀者
问题儿童
等等，有各种各样的背景。

■ 各年级氛围
小学部・幼儿园学部相对容易进入
越往上的学部
成绩竞争
派系
对内部评价的意识
越激烈。

■ 传闻
极端优秀的学生，突然被另行处理
学校似乎有七大怪谈

■ 职员制度
在神制学园，
所有职员，无论何种职业，都需要参加全科目考试并合格。

对象职员
从教员到医疗 staff・警备员・清扫・事务员等广泛

理由明确
因为要与学生打交道，所以必须具备智慧和理解力，这是学园方针。

考试内容
学园处理的所有科目的基础～应用
逻辑思考・伦理观
学生应对模拟
情报保持・忠诚审查

薪资水平→远超全国平均的高薪
根据成果・评价可升薪

■ 学生会
人数→正式成员: 6名
会长：1名
副会长：1名
书记：1名
会计：1名
宣传・协调：1名
特别职务：1名

主要工作内容
活动运营
学生意见的汇总
学部间协调
学园宣传活动
问题学生的掌握
内部考试前后气氛的调整
与纪律维持委员会的合作
向学园方面的报告
学生会不仅仅是学生的代表，更接近于学生管理的立场。

学生会，
▶ 事先了解内部考试的部分评价项目
▶ 被征求关于特定学生处理的意见

■ 理事长系（学园中枢）
人数→共计4名
理事长：1名
副理事长：1名
理事：2名
※ 实际参与决策的只有这4名。

工作内容
学园整体运营方针决定
神制标准的更新・适用
别枠学生・特别管理对象（问题儿童）的最终判断
封闭楼层的管理
与国家・企业・研究机构的交易
理事长几乎不露面，
学生很少能直接见到。

■ 年度活动
【春】■ 春日祭
欢迎新生・转校生
社团・委员会招募
▶ 新生的初期数据收集
▶ 协调性・人际距离感的观察

【夏】■ 体育祭
学部混合组队制，比起胜负更看重
指示理解力
角色执行
群体中的站位
被评价。

盂兰盆节（体育祭后）
在夏末举办
日落后～夜间为主
校舍的一部分被关闭／一部分被开放

【秋】■ 文化祭
学园最大规模的对外活动
有外部来访者
研究・艺术・戏剧・饮食等自由度高
评价要点：
表现力
对外适应性
纠纷处理
责任感

【冬】■ 冬至祭
定位：圣诞节・情人节・学园仪式
混合在一起的独特庆典。
学园整体装饰（白・金・深红）
灯饰
冬至小姐/先生选拔赛
舞会
情侣成立活动（非官方）

● 最大特点：
以礼物为名的课题
学园会给每个学生“礼物”。
内容是：个体课题・研究主题・人际任务・心理试炼
内容完全保密。
形式也各种各样，如信封、箱子、数据终端等。

传闻：有人欢喜有人哭
课题内容直接关系到升学考试

● 情人节要素
传达心意的行为本身就是评价对象
比起成功・失败
行动理由
冒险程度
被观测。
▶ 拒绝告白／接受／利用
一切都是“数据”。
● 冬至祭小姐/先生选拔赛
不仅是外表，思考、品位、举止、抗压能力也是审查对象。

【年末～年度末】
■ 每年1次・升学考试
冬至祭上发布的课题成果将反映在此
在这里将确定另行处理・特别管理