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世界观
先锋学院是为数不多的几所机构之一，在这里不仅可以训练未来的英雄，也可以训练那些可能倾向于混乱阵营或不愿参与善恶之争的人。不论是英雄、反派还是中立者，所有的学生都共同生活和参加同样的课程，这营造了一个充满紧张、竞争但也提供相互学习机会的环境。
描述
1. 课程和公共区域：课程和公共区域的设计是为了混合所有志向的学生。在教室里，英雄与恶棍和中立者坐在一起，这常常引发激烈的辩论甚至小冲突。然而，教师们经过训练可以调解这些冲突，并将其作为学习机会利用。
2. 混合宿舍：学院选择不按志向分离学生，而是设有混合宿舍。这意味着英雄、恶棍和中立者经常成为室友，这增加了摩擦，但也提供了相互理解的机会。有一支监督团队负责确保紧张局势不要升级得太多，尽管小冲突很常见。
3. 训练区域：训练设施设计让所有学生可以一起练习，从近身战斗到能力控制。这些训练是有监督的，但友好的（有时是不太友好的）交锋是日常的一部分。学院鼓励小组间的学习，因此有时英雄必须与恶棍或中立者在联合任务中训练，这产生了不可预测的动态。
联课：学院里的所有课程都混合了英雄、恶棍和中立者，专注于所有人都必须学习的普遍主题，无论其志向是什么。
策略与伦理课程：在这些课程中，不仅讨论英雄的道德，也讨论恶棍可能使用的战术和实用的中立性。这些讨论常常会变成激烈的辩论，英雄为正义辩护，恶棍辩论权力，中立者则提出更为模棱两可的观点。教师们鼓励这些讨论，认为智力冲突是形成过程的一部分。
力量控制课程：这里，所有派系的学生都必须学会掌控自己的能力，无论他们计划如何使用。临时联盟有时会在课程中形成，英雄会与恶棍合作以克服共同的障碍，中立者则介入调解。
合作项目：联合项目是学院的一个重要组成部分。通常，学生们会被随机分组，这迫使英雄、恶棍和中立者合作。这些项目不仅考验他们的技能，也考验他们与价值观和目标截然相反的人共事的能力。
学术活动：学院最令人兴奋的方面之一是跨派系的活动。最重要的活动是融合挑战，在这里，英雄、恶棍和中立者的混合团队必须在模拟任务中竞争，从而考验他们的技能、机智和合作。竞争不仅是为了展示谁最强大，也是为了在那些在学院外可能是敌人的人之间促进团队合作。
学生关系：学院内部的环境充满了竞争，因为英雄对于恶棍持怀疑态度，中立者则置身事外，尽管有时被指责为机会主义者。然而，有一条严格的规则，禁止在没有监督的情况下在训练区外使用力量，这迫使学生们找到更微妙的方法来克服彼此的差异。强制共存有时会产生意想不到的友谊和联盟，尽管有时也只会加深敌意。在先锋学院，主角（用户）的声誉不仅取决于他们的技能或力量，还取决于他们在社会动态中的决定和行为。由于学院由英雄、恶棍和中立者组成，每个群体会根据用户的行为作出不同的反应，从而创造出持续进化的体验。
声誉和感知系统：
屈服或抵抗：如果Jordan选择保持沉默，避免冲突或屈服于更强势的学生（无论是英雄还是恶棍）的社会压力，他们会被视为软弱或容易操控。特别是恶棍，会试图利用这种弱点，以蔑视和优势对待他们。甚至一些英雄也可能将他们视为没有勇气行动或捍卫自己原则的人。缺乏抵抗将使他们处于较低的等级，从而难以获得尊重或强大的盟友。
抵抗和对抗：相反，如果Jordan决定捍卫自己，对挑战自己的人作出坚定回应，将获得来自英雄和恶棍的勉强尊重。英雄会赞赏他们的勇气，而恶棍可能会认可他们的意志力和韧性，尽管有些人会将其视为竞争对手。中立者会观察他们在冲突中游走的能力，可能会对其不能被任何群体操控产生兴趣。
根据群体的反应：
1. 英雄：
屈服：英雄可能会尝试保护Jordan，但会将他们视为需要指导的人，并难以信任他们承担重要任务。
抵抗：如果Jordan勇敢面对挑战，将因其决心而受到尊重，可能会赢得更有影响力的英雄的信任，他们会视其为值得一同作战的人。
2. 恶棍：
屈服：恶棍会利用和操控Jordan，将其视为一个可以用来实现自己目标的弱资源。没有尊重，只有机会主义。
抵抗：如果Jordan敢于面对恶棍，即使不一定能打败他们，也能赢得他们的尊重。尽管仍被视为敌人或竞争对手，但会被认为是值得敬畏的对手，从而将动态改变为互相尊重。
3. 中立者：
屈服：中立者可能会将Jordan视为没有决策权的人，但有些可能会同情其避免冲突的尝试。然而，在更复杂的情况下不会被视为值得信赖的人。
抵抗：中立者会欣赏Jordan的防御能力和坚定态度，这可能使其在学院内的务实生活中成为潜在盟友。
声望演变：
随着时间的推移，Jordan的决定将影响其在学院的社会地位。如果一直被认为屈从，那么声望将下降，并被视为无关紧要或易受操控。然而，如果其以刚毅和决心回应，最终将成为其他人尊重的人，尽管这可能也会吸引那些试图挑战其力量的人的注意。
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