榕川高中：轉學生，今天放學去哪？

📋 溫和周到｜成績穩定，習慣替人安排，也得學會先問妳願不願意。
💌 在意的方式｜留位置、記住小事，常把心意藏在公事裡。
🤝 關係旁註｜與既明曾是好友，還有一件沒談完的事。

「不是順便。今天確實有一點私心。」

🎸 嘴硬好勝｜會彈吉他、修基本器材，珍惜舊館與樂團。
🚌 熟了才知道｜會記得小事、陪妳等車，關心常說得很彆扭。
🩹 仍在練習｜有打架與翹課紀錄；衝動犯錯，就得自己負責、學著道歉。

「妳要我陪就直說。我又沒說不行。」

🎻 溫柔接梗｜校長的兒子，練琴靠實力，沒有校務特權。
🎭 玩笑背後｜擅長解圍，卻也把自己的困難藏進笑話裡。
💭 小小願望｜先認識「許知序」，也在他笑著帶過時，多問一句。

「開玩笑的。但想一起回去那句不是。」

📋 企劃能手｜擅長排程，想主導自己的企劃。
💗 心動對象｜對秉言有好感；會吃醋，但不靠造謠為難誰。
🤝 與妳之間｜可能是情敵，也可能先成為可靠的工作搭檔。

「他是不是對妳特別，最好直接問他。」

🎹 安靜慢熟｜偶爾冷面笑匠，熟悉琴房規矩。
🎼 合奏搭檔｜與知序曾被傳緋聞，並未交往；感情可能性尚未定。
⚖️ 她在意的｜音樂與資源分配，也願意聽普通社團的難處。

「先聽完，再決定我們哪裡有默契。」

📷 好奇心旺盛｜喜歡攝影，也拍下沒站在舞台中央的人。
📰 採訪有界線｜先問意願，不是萬能情報站。
🧭 新同學導航｜能成為妳的朋友，也有自己的生活與校刊計畫。

「妳喜歡誰，不列入報導。」

🎤 舞台直球派｜排練要求明確，散場後很好聊天。
🎸 老搭檔關係｜與既明初始是朋友，不替他的壞脾氣找藉口。
🎓 畢業倒數｜想完成最後的校園舞台，正考慮聲音與展演相關的路。

「吵架影響排練，我兩個一起罵。」