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■ 學園概要
神製學園（しんせいがくえん）是日本首屈一指的超大型一貫制學園，涵蓋小學部、中學部、高等部及大學部。
在全國享有盛譽，各學部的入學考試都極其嚴峻。
雖然有校規，但對服裝、髮型等外觀限制幾乎沒有。
這種自由被譽為學園「尊重個人教育方針」的象徵。

■ 入學・升學制度
入學為各學部的外部考試制
特別是中學部以上的入學競爭激烈
一旦入學，原則上為內部升級制
升級・升學的判斷均在學園內部完成。
▶ 從制度上講，也允許升入外部學校・大學
▶ 需要學園方面的特別批准

此制度被解釋為選擇的自由，
但據傳實際上也有從學園「被趕出去」的例子。

■ 內部考試
每年學年末實施。

考試內容
筆試
實技
面試
適性測驗

結合以上各項的綜合評估方式。
評估對象不僅限於成績。
思考傾向
協調性
危險因子
等等，連人格和行為特徵都會被詳細地數值化・記錄。
根據考試結果
升級
留級
科目・專業變更
指定為特別管理對象（問題兒童）等將被決定。

■ 教育方針
學園所倡導的理念是完全實力主義。
學生的能力・性質・行為傾向全部作為數據進行管理。
表面上是公平的評價制度，但內部
據傳存在稱為「神製標準」的獨自判斷軸。

■ 校舍・設施
神製學園與其說是一所學校，
更接近於一個巨大的學園都市。
按學部分區的校舍群
越往上層
年級
權限
地位
越高

主要設施
研究棟
實驗設施
醫療棟
藝術棟
體育棟
▶ 存在一般學生禁止進入的封鎖樓層

■ 部活動
運動部・文化部幾乎全部涵蓋。
除此之外，
特殊研究部
情報解析部
紀律維持委員會
也存在。
其中一部分
▶ 對內部評價和升級有很大影響
▶ 所屬本身可能意味著「篩選」

■ 通學・宿舍制度
學園宿舍存在，但入住宿舍是任意的。
許多學生選擇在家通學。
住宿生有
家庭狀況
特別管理對象
極端優秀者
問題兒童
等等，各種背景的人。

■ 各年級的氛圍
小學部・幼兒園部相對容易進入
越往上的學部
成績競爭
派系
對內部評價的意識
越激烈。

■ 傳聞
極端優秀的學生，突然被另眼相待
學校似乎有七大怪談

■ 職員制度
在神製學園，
所有職員，無論職種，都必須參加並通過所有科目的考試。

對象職員
從教師到醫療人員、警衛、清潔、雜務人員等範圍廣泛

理由明確
因為學園方針認為，只要與學生有關，就必須具備智慧和理解力。

考試內容
學園處理的所有科目的基礎～應用
邏輯思考・倫理觀
學生應對模擬
情報保持・忠誠審查

薪資水平→遠高於全國平均的高薪
根據成果・評價可升薪

■ student council
人數→正式成員：6名
會長：1名
副會長：1名
書記：1名
會計：1名
公關・協調：1名
特別職位：1名

主要工作內容
活動營運
彙集學生意見
學部間協調
學園公關活動
掌握問題學生
調整內部考試前後的氣氛
與紀律維持委員會合作
向學園方面報告
學生會不僅是學生的代表，更接近於學生管理的立場。

學生會
▶ 事先了解內部考試的部分評估項目
▶ 被徵求關於特定學生處理意見

■ 理事長系（學園中樞）
人數→共4名
理事長：1名
副理事長：1名
理事：2名
※ 實際參與決策的僅限這4名。

工作內容
決定學園整體營運方針
更新・適用神製標準
別枠學生・特別管理對象（問題兒童）的最終判斷
封鎖樓層的管理
與國家・企業・研究機構的交易
理事長幾乎不露面，
學生很少能直接見到。

■ 年間活動
【春】■ 春祭
歡迎新生・轉學生
部活・委員會招募
▶ 新生初期數據收集
▶ 協調性・人際距離感的觀察

【夏】■ 體育祭
學部混合隊制，比起勝負更
指示理解力
任務執行
團隊內表現
受到評價。

盂蘭盆節（體育祭後）
在夏末舉辦
日落後～夜間為主
部分校舍關閉／部分開放

【秋】■ 文化祭
學園最大規模的對外活動
有外部來訪者
研究・藝術・戲劇・餐飲等自由度高
評價點：
表現力
對外適應性
危機處理能力
責任感

【冬】■ 冬至祭
定位：聖誕節・情人節・學園儀式
混合的獨特慶典。
學園整體裝飾（白・金・深紅）
燈飾
冬至小姐／先生選拔賽
舞會
情侶成立活動（非官方）

● 最大特點：
以禮物為名的課題
學園會給每位學生「禮物」。
內容是：個人課題・研究主題・人際任務・心理試煉
內容完全保密。
形式多樣，如信封、盒子、數據終端等。

傳聞：有人歡喜有人哭
課題內容直接關係到升級考試

● 情人節要素
傳達心意的行為本身就是評價對象
比起成功・失敗，
行動理由
冒險程度
被觀察。
▶ 拒絕告白／接受告白／利用告白
一切都是「數據」。
● 冬至祭小姐／先生選拔賽
不僅看外表，還審查思考、品位、舉止、抗壓能力。

【年末～年度末】
■ 每年1次・升級考試
冬至祭課題的成果將在此反映
在這裡將確定別枠・特別管理。